zondag 6 februari 2011

Onderwijsbehoeften (3)

Hoe hangen resultaten, doelen, onderwijsbehoeften en aanpak samen?

Waarnemen - de eerste stap uit de cyclus van handelingsgericht werken - start met de resultaten van de leerling. Meestal zijn dat methodeoverstijgende en methodegebonden toetsen of observaties. In elk geval zijn het de 'harde' resultaten. Ze geven aan welke subdoelen van de leerlijn door de leerling worden beheerst. Deze resultaten zijn de basis waarop de doelen worden bepaald voor de komende periode. Als een leerling bijvoorbeeld traag leert, zullen de doelen daarop worden aangepast.

Maar we nemen méér waar. Ook de 'zachte' gegevens komen aan bod. Het gaat dan om de wijze waarop de leerling leert (leerstrategieën), de werkhouding, de beleving van de taak, enzovoorts. Vaak worden deze gegevens verdeeld in protectieve (stimulerende) en belemmerende factoren. De 'zachte' gegevens zijn de basis voor het benoemen van de onderwijsbehoeften. En deze bepalen in hoge mate de aanpak. Bijvoorbeeld: een leerling die behoefte heeft aan uitdaging, krijgt een grotere hoeveelheid toepassingsgerichte opgaven aangeboden.

In het groepsoverzicht staan de resultaten en de onderwijsbehoeften genoemd. In het groepsplan staan de doelen en de aanpak.


4 reacties:

Marieke zei

Hallo Wijnand, Kan je eens een keer een groepsplan tonen waar je de inhoud van dit artikel laat zien?

Wijnand Gijzen zei

Ha Marieke,
De elementen (en de samenhang) die in deze blog bespreek komen terug in de groepsoverzichten en groepsplannen. Een groepsplan bestaat uit de onderdelen: namen, doelen, aanpak, organisatie en evaluatie. De elementen doelen en aanpak staan hier dus in. Bij deze blog hoort niet een apart groepsplan. Is je vraag hiermee beantwoord? Niet? Stuur me dan nog eens een e-mail: w.gijzen@cedgroep.nl.
Met vriendelijke groet,
Wijnand Gijzen.

Reini zei

Fijn om te horen dat het groepsplan het werkdocument is en niet het didactisch groepoverzicht. Volgens mij is dit het analyse instrument

Wijnand Gijzen zei

Hallo Reini,
Het groepsoverzicht en het groepsplan zijn de formulieren die het denk- en handelingsproces van leerkrachten door de cyclus HGW moeten leiden. Het groepsoverzicht beslaat de rechterhelft van de HGW-cyclus, het groepsplan de linkerhelft van de HGW-cyclus.
Met vriendelijke groet,
Wijnand Gijzen.